小学生の学習で注目されているのが 無学年式教材 です。
学年に縛られず、苦手はさかのぼって克服、得意はどんどん先取りできるのが特長です。
あなたは、「うちの子は成績が悪い方ではないので、無学年式の教材は必要ない」と思ったかもしれませんが、学習の壁というのはどの学年にも必ず訪れます。（しかも突然に…）
本記事では、無学年式教材のメリットをお伝えするとともに、小学生におすすめの無学年式教材４選を比較、あなたのお子さんに最も合った学び方を紹介します。
無学年式教材とは？
学校教育では学年ごとにカリキュラムが決められており、全員が同じ内容を同じペースで学びます。これを「学年式」と呼ばれています。
一方、無学年式の教材とは学年に縛られず、子どもの理解度に合わせて学習を進められる仕組みです。算数が得意な子は学年を超えて先取りし、苦手な子は前の学年に戻って基礎から復習できます。
つまり「一人ひとりに最適な学び方」が実現できるのが大きな特徴です。
「学年式」と「無学年式」の違い
従来の「学年式教材」は、学校の進度に合わせて学習内容が固定されています。
小3なら小3の内容、小4になれば小4の内容と、基本的には全員が同じペースで学習します。授業の予習・復習のしやすさがある反面、「得意な子には物足りず」、「苦手な子は置いていかれやすい」という弱点があります。
一方、「無学年式教材」は学年に縛られず、子どもの理解度に合わせて学習を進められる仕組みです。
算数が得意な子は学年を超えて先取りし、苦手な子は前の学年に戻って基礎から復習できます。
つまり「一人ひとりに最適な学び方」が実現できるのが大きな特徴です。
「無学年式」＝「勉強ができない子向け」ではない理由
「無学年式」というと、どうしても「授業についていけない子が使うもの」というイメージを持つ保護者が少なくありません。確かに、苦手な単元を学年をさかのぼって学び直せる点は、「不登校」や「発達特性」のある子に大きなメリットがあります。
しかしそれだけではありません。
成績上位層や普通の子にとっても大きな価値があります。
例えば、算数が得意な子は学年を超えて先取りすることでモチベーションを高められ、国語が苦手な子は学年を戻って語彙や文法を補強できます。つまり、苦手克服と得意強化の両輪を同時に回せるのが無学年式の強みです。
要するに、「無学年式は、すべての子に役立つ万能な学習法」と言えるのです。
無学年式のよくある誤解
無学年式教材は、まだ一般的に知られていないため、保護者の間にはいくつかの誤解があります。代表的なのは「無学年式は勉強ができない子のため」「普通に勉強できている子には必要ない」といったイメージです。
確かに、無学年式は苦手克服に強みを発揮しますが、それだけではありません。
実際には、得意を伸ばすことにも非常に有効であり、学習習慣の定着やモチベーション維持にも役立ちます。苦手を埋めるだけでなく、先取りによる「飛躍型学習」にも対応できるのが無学年式の本質です。
つまり、無学年式教材は「特別な子向け」ではなく、すべての小学生にメリットがある柔軟な学習スタイルなのです。
よくある誤解①：無学年式は勉強ができない子のための教材
無学年式の教材は、「授業についていけない子の救済策」と思われがちですが、それは誤解です。
確かに、つまずきを学年をさかのぼって補える点は、不登校や発達特性のある子に大きな助けとなります。
しかし実際には、勉強が得意な子や平均的な子にも恩恵が大きいのが無学年式です。
算数や英語など得意科目は学年を超えて先取りし、国語や漢字など苦手な分野は戻って補強できます。こうした柔軟さは「学年式」にはありません。「無学年式」は、勉強ができない子のためではなく、子どもの力を最大限に引き出す最強の学習法なのです。
よくある誤解②：普通の子には不要
「うちの子は授業についていけているから必要ない」と考える家庭もありますが、それも誤解です。
学習の壁はどの子にも突然訪れます。
例えば、小学３年生で急増する漢字、小学４年生で初めて学ぶ分数や小数、小学５年生で本格化する割合や速さ――いずれもつまずきやすい単元です。
成績上位の子でも、このタイミングで苦手意識を持つことは珍しくありません。
無学年式なら、その瞬間にすぐにさかのぼって克服でき、得意分野は学年を超えて伸ばせるため、普通の子にとっても「学びの保険」と「飛躍のチャンス」の両方を兼ね備えた学習法といえるのです。
まとめ：苦手克服と得意伸ばしを両立できる学習法
無学年式教材の最大の強みは、苦手と得意を同時にケアできることです。
算数の文章題が苦手なら基礎に戻ってやり直し、英語や理科が得意なら学年を超えてどんどん先取り。子どもの理解度に応じた「さかのぼり」と「先取り」が自在にできます。
一律カリキュラムの学年式では、得意不得意の差が広がりがちですが、無学年式なら一人ひとりに合わせたオーダーメイド学習が可能です。だからこそ、すべての小学生にフィットする学習スタイルなのです。
学年別｜小学生がつまずきやすい分野
親御さんが「今、うちの子は順調に勉強できているから大丈夫」と思っていても、学習の壁は唐突にやってきます。
子どもが苦手意識を持ちやすい単元は学年ごとに存在し、そこでつまずくと後々まで影響が残ることもあります。
ここでは、小学校の各学年で特に注意したい「つまずきやすい分野」を紹介します。無学年式教材なら、こうした壁に直面したときに柔軟に遡って学び直すことが可能です。
学年別・小学生がつまずきやすいポイントと無学年式での解決策
| 学年 | つまずきポイント | 理由・背景 | 無学年式での解決策 |
|---|---|---|---|
| 1年生 | ひらがな・カタカナの読み書き／10までの数の理解 | ・学習習慣が未定着 ・基礎が曖昧だと以降に影響 | ・必要に応じて何度も反復学習 ・基礎に戻り、土台をしっかり固められる |
| 2年生 | 繰り上がり・繰り下がり計算／九九の暗記 | ・暗記要素が増える ・九九未習得だと高学年算数に影響 | ・九九や計算問題を繰り返し復習可能 ・定着まで遡って練習できる |
| 3年生 | 漢字量の急増／掛け算を使った文章題 | ・語彙・読解力不足で「漢字嫌い」「文章題嫌い」が増加 | ・苦手な漢字や短文読解に戻って強化 ・基礎国語力を補強できる |
| 4年生 | 分数・小数の導入／長文読解 | ・抽象概念が初登場 ・理解不足は高学年に直結 | ・分数を小3の単元まで戻り復習 ・文章は短文から積み上げ可能 |
| 5年生 | 割合・速さ・単位変換／社会・理科の暗記増加 | ・算数の難度が一気に上がり、暗記科目も負担増 | ・割合の基礎に戻れる ・暗記は繰り返し学習で定着を図れる |
| 6年生 | 比例・反比例／応用文章問題・作文 | ・中学内容への接続期 ・論理的思考・表現力が求められる | ・比例・反比例を分数や比に戻って理解 ・作文は基礎文法・語彙から補強可能 |
低学年（1〜2年）でのつまずき
小学校低学年では、学習習慣づくりと基礎的な知識の定着が中心となります。特につまずきやすいのは以下のポイントです。
小学１年生
ひらがな・カタカナの読み書き、10までの数の理解
小学２年生
繰り上がり・繰り下がりのある計算、九九の暗記
これらは「勉強の土台」となる内容ですが、十分に身につかないまま次に進むと、算数の文章題や漢字の習得で早くも苦手意識が出てきます。九九を覚えきれないまま高学年になると、分数や割合の計算に大きく影響します。
無学年式教材であれば、小学１〜２年生の学習を遡って復習できるため、小さなつまずきを早めに解消し、学びの好循環をつくることができます。
中学年（3〜4年）でのつまずき
小学校の３〜４年生は、学習内容が一気に抽象的になり始める時期です。この段階でのつまずきは、その後の学習に大きく影響を及ぼします。
- ３年生：学習漢字が一気に増え、「漢字嫌い」になる子が増加。掛け算を使った文章題も複雑になり、読解力と計算力を組み合わせる必要が出てきます。
- ４年生：分数や小数の概念が初めて登場し、苦手意識を持ちやすい学年。国語では長文読解が中心になり、文章を要約する力が求められるため、理解度に差がつきやすい時期です。
この時期に「苦手」をそのままにしてしまうと、高学年以降の割合や比、長文記述問題で大きな壁になります。無学年式教材なら、分数を小3に戻って基礎から復習したり、国語をさかのぼって短文からやり直したりと、学年を超えた柔軟な学び直しが可能です。
高学年（5〜6年）でのつまずき
小学校高学年になると、学習内容はさらに複雑化し、中学への橋渡しを意識した単元が多く登場します。この時期のつまずきは、中学以降の学力に直結するため注意が必要です。
- 5年生：割合・速さ・単位変換など、抽象的で実生活に結びつきにくい概念が増加。算数嫌いが急増する学年でもあります。社会や理科では暗記量が一気に増え、授業だけでは定着しにくい傾向も。
- 6年生：比例・反比例、分数や小数を組み合わせた応用問題など、中学数学につながる内容が登場。国語では作文や説明文で自分の考えを論理的に表現する力が求められ、得意不得意の差が顕著に。
この段階で苦手を放置すると、中学校での学習につまずきやすくなります。無学年式教材なら、小3や小4に戻って基礎を補強しながら、中学準備の先取りも同時に進められるため、高学年の大きな学習ギャップを解消しやすいのです。
すらら｜学年式と無学年式を切り替えられる教材
無学年式教材として代表的なのが「すらら」です。すららは基本的に学年の枠を超えて学べる無学年式を採用していますが、必要に応じて 学年式に切り替えて使うことも可能 です。
学年式モード
学校の授業と同じ進度で学べるため、「今週学校で習った単元を復習したい」という家庭に便利。学習習慣づけやテスト対策にも使いやすいのが特長です。
無学年式モード
つまずいた単元に戻って学び直したり、得意科目を先取りしたりできる自由度が魅力。個別最適化学習を実現できます。
このように、学年式と無学年式を切り替えられることで、普通の小学生の“安心感”と、特殊な事情のある子の“柔軟な対応”の両方を実現しているのがすららの強みです。
学年式で授業に合わせる安心感
「すらら」は無学年式教材として知られていますが、学校の進度に合わせて学べる 学年式モード も備えています。これにより、学校の授業をそのまま自宅で復習したり、翌週の単元を予習したりと、従来の通信教育と同じ感覚で使えるのが特徴です。
特に共働き家庭では、「今日はどの範囲を学習すればいいのか」を子どもが自分で判断できるため、保護者の管理負担を軽減できます。また、学校のテスト前には学年式モードで集中的に復習するなど、授業と連動した安心感のある学習が可能になります。
無学年式で自由にさかのぼり・先取り
「すらら」の真価は、やはり無学年式モードにあります。子どもがつまずいた単元があれば、学年をさかのぼって基礎から学び直せるため、理解の穴を放置せずにすぐ補強できます。逆に得意科目は、今の学年にとどまらず上の学年に進むことも可能で、「もっと学びたい」という意欲をそのまま伸ばすことができます。
例えば、算数は小4の分数に戻りつつ、国語は小6の文章読解に挑戦する、といった教科ごとに柔軟に進度を変えられる学び方が実現できます。こうした自由度こそが、無学年式の最大の魅力であり、すららが幅広い層から支持される理由です。
切替自由だから幅広い層に対応できる
「すらら」は、学年式と無学年式を自由に切り替えられる柔軟性を持っています。最初は学校と同じペースで安心して進め、つまずきが出てきたときには無学年式に切り替えてさかのぼり学習を行う、といった使い分けが可能です。逆に、普段は無学年式で自由に学び、テスト前だけ学年式に切り替えて集中的に復習するという活用方法もあります。
このように、子どもの学習状況や家庭のニーズに合わせて学び方を調整できる点がすららの大きな強みです。普通の小学生から、不登校や発達特性のある子まで、幅広い層に適応できるのは、この切替の仕組みがあるからこそと言えます。
フローチャートで分かる！どちらが合うか
「うちの子には学年式と無学年式、どちらが合うのだろう？」と迷う保護者は少なくありません。そこで簡単に判断できるフローチャートを用意しました。
- 学校の授業に合わせて学習させたい → 学年式が向いています
- 苦手な教科を基礎からやり直したい → 無学年式が効果的
- 得意科目をどんどん先取りしたい → 無学年式がおすすめ
- 普段は学校に合わせ、必要なときだけ自由に学ばせたい → 切替活用が最適
このように、「すらら」なら家庭の教育方針や子どもの状況に応じて選べるため、どんなタイプの子にもフィットする柔軟な教材といえます。
比較表｜小学生におすすめの無学年式教材
無学年式を採用している教材はいくつかありますが、ここでは代表的なものを4つ紹介します。それぞれ対象教科や仕組みが異なるため、家庭の状況や子どもの性格に合わせて選ぶことが大切です。以下の表に、主要教材の特徴をまとめました。
無学年式教材の比較表（小学生向け）
| 教材 | 対応教科 | 対象学年 | 無学年式の特徴 | サポート・特徴 |
|---|---|---|---|---|
| すらら | 国語・算数・英語 | 小1〜中3（高校範囲も一部対応） | 完全無学年式＋学年式切替可。教科ごとに先取り・さかのぼり自由。 | 学習コーチによるサポート、出席扱い制度対応実績あり |
| 天神 | 国語・算数・理科・社会・英語 | 幼児〜高校 | 完全無学年式。学習データに基づく個別カリキュラム。 | 教科数が多く、基礎から応用まで幅広くカバー |
| スマイルゼミ （コアトレ） | 算数・国語（基礎分野） | 小1〜小6 | コアトレ部分のみ無学年式。基礎計算や漢字を自由に復習・先取り。 | 本体は学年式。主要教科全体を網羅、専用タブレット使用 |
| デキタス | 国語・算数・理科・社会・英語 | 小1〜中3 | 基本は学年式だが、前学年の単元を自由に復習できる仕組み。 | 授業動画が短く、低学年でも取り組みやすい設計 |
すらら
「すらら」は、小学生向け無学年式教材の代表格です。国語・算数・英語に対応し、必要に応じて学年式に切り替えることも可能です。
子どもの理解度に合わせて単元を自由にさかのぼったり、先取りしたりできるため、苦手克服と得意伸ばしを両立できるのが大きな強みです。
また、保護者にとって安心なのは「学習コーチ制度」です。専任のコーチが学習計画を立て、定期的にアドバイスしてくれるため、共働き家庭や学習管理に不安がある家庭でも続けやすい仕組みになっています。
さらに「ICT教材を使った出席扱い」の実績も豊富で、不登校の子どもを持つ家庭からも高く評価されています。
幅広い層に対応できる柔軟性とサポート力、それを裏付ける実績数が、「すらら」の大きな魅力です。
天神
「天神」は、幼児から高校まで幅広い範囲をカバーする 完全無学年式教材 です。
小学生向けでは国語・算数・理科・社会・英語の5教科に対応しており、学校の教科書に準拠しつつも、学年の枠を超えて自由に学習できます。
特徴的なのは、AI任せではなく、膨大な学習データに基づいて一人ひとりに合ったカリキュラムをオーダーメイドできる点です。苦手科目を集中的に補強することも、得意科目をどんどん進めることも可能。
科目数が多いため、教科を横断的に学びを深めたいご家庭や、家庭学習を中心に据えたいご家庭に最適といえるでしょう。
スマイルゼミ（コアトレ）
「スマイルゼミ」は、専用タブレットを用いた人気の学習教材ですが、基本は学年式です。
ただし、算数と国語の基礎を対象にした 「コアトレ」 という無学年式機能が搭載されています。
コアトレでは、九九や計算、分数、漢字や語彙などの基礎分野を、学年をまたいでさかのぼったり、先取りして学習することが可能です。AIが学習履歴や正答率を分析し、苦手を重点的に出題してくれるため、基礎力を固めたい家庭に適しています。
ただし、理科や社会といった応用的な学習は学年式の枠内で進むため、完全な無学年式ではありません。
それでも、普段は学年式、基礎だけは無学年式で強化したいご家庭に向いています。
デキタス
「デキタス」は、城南コベッツが提供するオンライン学習教材で、小1〜中3を対象としています。
基本的には学年式ですが、前学年の単元に自由に戻って学習できるため、準無学年式ともいえる仕組みになっています。
特徴は、1回5分程度の短い授業動画と豊富なドリル形式の問題。特に低学年でも集中して取り組めるように設計されており、タブレット学習が初めての子どもにも使いやすい構成です。
「すべてを無学年式で進めるほどではないけれど、必要なときに復習はさせたい」という家庭におすすめの教材です。
費用を抑えつつ無学年式要素を取り入れたいご家庭に向いています。
保護者の声・事例紹介
実際に無学年式教材を利用している家庭からは、さまざまな声が寄せられています。ここでは「普通の小学生」「苦手克服」「共働き家庭」という3つのケースを取り上げ、どのように役立っているのかを紹介します。
普通の小学生の成功事例
「算数が得意な子だったので、すららで学年を超えて先取りをさせました。学校ではまだ習っていない単元に触れることで、好奇心が刺激され“勉強が楽しい”と感じるようになったのが大きな収穫です。」
→ 無学年式は“できる子”の学びをさらに伸ばすツールとしても有効。
苦手克服の事例
「分数でつまずいたまま進んでしまい、算数が嫌いになりかけていました。でも無学年式で小3の単元に戻り、基礎からやり直したら少しずつ理解が深まり、自信を取り戻しました。」
→ 苦手単元をさかのぼれる安心感が、子どものモチベーション回復につながる。
共働き家庭の活用事例
「仕事で忙しく、塾の送迎もできませんでしたが、無学年式教材なら自宅で子どもが自分のペースで進められます。進捗もアプリで確認できるので、短時間でも安心してサポートできます。」
→ 時間や場所を選ばずに取り組める点が、共働き家庭には大きなメリット。
なぜ今、「無学年式」が注目されているのか
近年、教育の現場では「個別最適化された学び」がキーワードになっています。
従来のように「同じ学年＝同じ進度」では、子どもの理解度や得意・不得意に対応しきれないことが問題視されるようになってきたのです。
さらに、共働き家庭の増加で「家庭で効率よく勉強させたい」というニーズが高まり、塾や通い学習が難しい地方在住の家庭でもオンライン教材の需要が急増しています。
また、中学受験を意識するご家庭にとっても、先取り学習を柔軟に進められる無学年式は有力な選択肢です。教育政策面でもICT教材を使った不登校支援や出席扱い制度が広がりつつあり、今まさに「無学年式」が注目されるタイミングなのです。
教育現場の変化と個別最適化学習
学校教育ではこれまで「一斉授業」が中心でした。クラス全員が同じ教材で、同じペースで進むことが前提です。しかし実際には、理解の早い子もいれば、じっくり時間をかけて習得する子もいます。その差が大きくなるほど、学年ごとの一律進行では対応しきれなくなります。
文部科学省も近年「個別最適化された学び」を掲げ、ICTやAIを活用した教育の推進を強調しています。無学年式教材は、この流れに合致する仕組みです。子ども一人ひとりの理解度に合わせて進度を柔軟に変えられることが、現代教育のニーズにぴったり合っているのです。
共働き家庭や地方在住家庭のニーズ
共働き世帯の増加により、「塾への送迎が難しい」「家庭学習を親が十分にサポートできない」という課題を抱える家庭は増えています。無学年式教材は、子どもが自分のペースで学習を進められるため、親が横について指導する負担を大きく減らせるのがメリットです。
また、地方や郊外に住む家庭では、進学塾や学習塾が近くにないケースも少なくありません。オンラインで利用できる無学年式教材なら、地域による学習環境の格差を埋める手段となります。「送り迎え不要で、時間や場所を選ばない学習スタイル」は、多忙な共働き家庭や教育資源の限られた地域にとって大きな魅力といえるでしょう。
中学受験・先取り学習への対応
中学受験を視野に入れている家庭では、小学校の学習内容だけでは不十分で、より高度な学びが必要になります。特に算数では「速さ」「割合」「図形」など小学校の範囲を超える発展問題が出題されるため、学年を超えて早めに取り組む必要があります。
無学年式教材は、子どもの得意科目をどんどん先取りできる仕組みを持っているため、中学受験準備と相性が良いのが特徴です。小3から小4の範囲を先取りして基礎を固めておけば、高学年になったときに応用問題にスムーズに取り組めます。
また、受験をしない子どもにとっても、先取りによって「勉強は面白い」という感覚を育める点が大きな魅力です。無学年式は“補習”だけでなく“飛躍”にも対応できる学習スタイルといえるでしょう。
家庭別おすすめパターン
無学年式教材は「どんな子にも合う」柔軟さが強みですが、特に効果を発揮しやすい家庭のタイプがあります。ここでは代表的な4つのケースを紹介します。
共働き家庭
忙しくて子どもの勉強を細かく見てあげられない家庭に最適です。無学年式なら子どもが自分のペースで進められ、学習履歴や進捗を保護者アプリで確認できます。送迎不要で、学習管理の負担も軽減できます。
地方・塾が少ない地域
学習塾が近くにない、教育資源が限られている地域でも、オンラインの無学年式教材なら十分に学力をカバーできます。場所を問わず利用できるため、地域格差を埋める有効な手段です。
中学受験を目指す家庭
学年を超えた先取りが可能なため、中学受験に必要な「小学校範囲を早めに終わらせる」学習戦略と相性抜群です。基礎を早めに固めておけば、高学年から本格的な受験勉強に集中できます。
勉強習慣がない子
無学年式教材は、短時間の反復やゲーム感覚の設計が多く、勉強が苦手な子でも取り組みやすいのが特長です。学習習慣がない子でも「できた！」の積み重ねで自信を育てられます。
よくある質問（FAQ）
無料体験のすすめ
無学年式教材は、子どもの学習スタイルや性格によって合う・合わないがあるため、まずは 無料体験を試すことが一番確実な方法です。短期間でも実際に使ってみることで、「子どもが自分から取り組むか」「学習画面がわかりやすいか」「続けられそうか」を保護者が判断できます。
申し込みの流れ
- 公式サイトから無料体験を申し込む
- 必要な端末（PCやタブレット、スマイルゼミは専用端末）を準備
- ログインして学習をスタート
- 体験期間中は通常と同じ機能が使えるため、実際の利用感を確認できる
体験中に確認すべきポイント
- 子どもが自発的に取り組むかどうか
- 学習時間が無理なく継続できるか
- 苦手単元をさかのぼって学べているか
- 保護者用の進捗管理画面は見やすいか
体験後の判断基準
- 子どもが「楽しい」「続けたい」と感じているか
- 苦手や得意の学び方に合っていたか
- 家庭の学習環境（時間・端末・費用）に無理がないか
短期間でも体験することで、「これは合う」「これは合わない」がはっきり見えてきます。まずは気軽に試してみるのが、失敗しない選び方のコツです。
まとめ｜無学年式は“すべての子”に役立つ学習法
無学年式教材は「苦手な子のため」だけではなく、普通の小学生から成績上位の子まで幅広くメリットがある学習スタイルです。
- 苦手単元をさかのぼって学び直せる → つまずきを早期に解消できる
- 得意分野は学年を超えて先取りできる → 学びへの意欲を伸ばせる
- 学年式との切り替えができる教材もあり、安心感と柔軟性を両立できる
学習の壁は、どの学年の子にも必ず訪れます。だからこそ「今は大丈夫」と思っているご家庭にも、無学年式は有効な選択肢になります。
最後に大切なのは、実際に子どもが楽しんで続けられるかどうかです。
まずは無料体験で教材を試し、「うちの子に合うか」を確認してみることをおすすめします。
